Producción de conocimiento, comunicación y vinculación internacional

Enfoque

La presente contribución tiene como objetivo analizar las aportaciones de la migración calificada japonesa (internacional) a la Universidad de Sonora para el desarrollo del Departamento de Investigación en Polímeros y Materiales que oferta el Posgrado en Materiales y la formación de investigadores, así como la influencia en los procesos de generación de conocimiento, comunicación científica y vinculación internacional con otras instituciones.

A tres décadas de desarrollo del Posgrado de Polímeros y Materiales donde se ofertan estudios de Maestría y Doctorado, se reconoce que en su origen tuvo la influencia para su desarrollo de la migración calificada japonesa de investigadores desde 1981 que por invitación migraron a México y a la Universidad de Sonora (México) donde contribuyeron a la oferta de Posgrado y en la formación de investigadores en diferentes líneas de generación de conocimiento.

Es importante caracterizar la influencia en la internacionalización, en la formación de investigadores y en las prácticas de comunicación científica desde la experiencia de dos actores: el fundador migrante japones y de los estudiantes hoy egresados y miembros del Sistema Nacional de Investigadores en México, para ello se parte de un marco teórico interdisciplinar, desde la ciencia política que permite el análisis contextual de la migración calificada japonesa a las instituciones de educación superior, y desde la educación para el análisis de la internacionalización, vinculación académica y el proceso formativo de estudiantes, así como la practica docente japonesa. Y desde las Ciencias de la Comunicación caracterizar las prácticas de comunicación científica de académicos japoneses y su influencia en las de los estudiantes hoy egresados.

La metodología se suscribe a un modelo desde el paradigma cualitativo con el uso del interaccionismo simbólico como enfoque interpretativo con un método de estudio de caso, haciendo uso de la metodología de entrevista semiestructurada a partir de la cual vierten desde su experiencia testimonios sobre las categorías de estudio: migración calificada, practica docente, proceso de formación para la investigación y comunicación de la ciencia, y su relación con los procesos de internacionalización y vinculación académica.

Participan como informantes claves un académico de origen japonés, y seis egresados de doctorado cuyas características de selección son: haber sido alumnos del académico japonés, y tener reconocimiento del Sistema Nacional de Investigadores en el presente.

A partir de lo anterior, se realiza el análisis interpretativo con análisis de discurso donde se concluye que hubo influencia de políticas nacionales que generaron un contexto que favoreció la migración internacional de académicos japoneses, cuya migración calificada fue por invitación y para apoyar la oferta del posgrado.

La cultura académica japonesa favoreció la formación de los jóvenes investigadores durante el programa de Maestría y Doctorado, así como el adquirir una nueva cultura de generar conocimiento desde la experimentación, con participación en proyectos con financiamiento internacional y con la participación de instituciones internacionales donde la regla era ”experimentar, comprobar y publicar”. La comunicación científica exigido era principalmente en revistas internacionales de reconocido prestigio, aspecto innovador en la formación de investigadores jóvenes en México, por lo que se considera que ello favoreció la firma de convenios internacionales de colaboración y vinculación con universidades extranjeras, el desarrollo del posgrado y la formación de futuros investigadores quienes actualmente realizan una contribución social y de conocimiento en líneas de investigación que desde la influencia de la migración japonesa se plasmaron en planes de estudios.